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一、校训及释义
 
校训: 诚信 自强 力行 拓新
1.龙8国际long88,龙8国际娱乐城校训于2013年11月,经广泛征集意见,确定为“诚信、自强、力行、拓新”。
2.诚信,意为诚实守信,言行一致,忠实地履行自己对国家、社会、家庭所承担的责任和义务。出自《管子•枢言》“诚信者,天下之结也”。
3.自强,意为自尊自重,刚毅坚卓,发愤图强,力求进步。出自《周易》“天行健,君子以自强不息”。
4.力行,意为努力实践,竭力而行。出自《礼记•中庸》“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”;《尚书孔传》“行无法度,竭日不足,故曰力行”。
5.拓新,意为开拓创新,敢于拼搏,不断超越。
诚信、自强是对“如何做人”的要求,希望学院师生塑造诚实守信,言行一致的优良品格,弘扬自强不息,奋发向上的进取精神,先做人,再做事。力行、拓新是对“如何做事”的要求,期冀学院师生务实重做,不说空话,努力实践,成为具有突出专业技能的实干家,敢于开拓,勇于创新,为梦想砥砺前行,创造无愧于伟大时代的人生业绩。
 
二、校徽及释义
 
校徽:鹤飞翔
1.龙8国际long88,龙8国际娱乐城校徽名为“鹤飞翔”,由北京知行堂品牌管理有限公司于2013年9月设计。
2.校徽整体图案呈圆形,由两个同心圆组成。外环线条用外粗内细“文武线”装饰。外环上半部分为龙8国际long88,龙8国际娱乐城英文名称“HEBI POLYTECHNIC”,下半部分为著名书法家、教育家田英章题写的楷书学院名称“龙8国际long88,龙8国际娱乐城”。中英文校名中间用两朵鹤壁市花--迎春花分隔。
3.校徽内环为校徽主体部分,是一只展翅飞翔的仙鹤,仙鹤翅膀又似蜿蜒的流水,标示学院位于仙鹤之乡、淇水之滨--鹤壁,是学院地域属性的展现。鹤飞翔的图案,与学院校区总体规划中仙鹤飞翔形状的水系相一致,突出强调学院是仙鹤居住的地方,放飞梦想的地方,是学院优美办学环境的展现。仙鹤整体图案又如鹤羽环抱,鹤羽又如破土的幼苗,寓意学院是哺育培养人才的摇篮,是学院教育属性的展现。仙鹤的头部、翅膀及尾部五条线条组成一个张开的手掌,寓意学院人才培养目标是培养高端技能型人才,强调动手实践,是学院职业教育属性的展现。
4.校徽的标准色选取 “鹤院红” 色和白色。“鹤院红”是学院专用红色(鹤院红的标准色值:铜版印刷,彩通值为201C;普通印刷,彩通值为187U;四色印刷,C30 M100 Y85 K0;电脑显示,R185 G30 B50)。“鹤院红”色与白色是学院校区整体建筑的主色调,校徽与学院建筑保持了色调的一致。仙鹤整体造形为白色,寓意大学校园的优雅与圣洁。仙鹤的背景色、中英文校名与迎春花使用“鹤院红”色,寓意学院旺盛的生命力和各项事业蒸蒸日上。
5.校徽图案灵动优美,线条流畅奔放,色彩搭配和谐大方,是学院事业健康快速发展与师生优良精神面貌的生动展现。
 
三、校旗及释义
 
校旗
1.龙8国际long88,龙8国际娱乐城校旗由北京知行堂品牌管理有限公司于2013年9月设计。
2.校旗的标准色选取 “鹤院红” 色和白色。“鹤院红”色是学院专用红色,“鹤院红”色与白色是学院校区整体建筑的主色调,也是校徽的主色调,三者在色调上保持了一致,系统展示学院整体形象,诠释学院文化内涵。
3.校旗底色为“鹤院红”,寓意学院旺盛的生命力和各项事业蒸蒸日上。校旗主要构图为校徽“鹤飞翔”与学院中英文名称的组合,中间左侧为在“鹤院红”底色上反白显示的校徽。校徽是学院区别于其他高校的核心标识,是学院地域特色、办学环境和职业教育特色的集中体现。在校徽右侧的上半部为著名书法家、教育家田英章题写的楷书学院名称“龙8国际long88,龙8国际娱乐城”,下半部为龙8国际long88,龙8国际娱乐城英文名称“HEBI POLYTECHNIC”。中英文字体采用白色。
4.校旗的图案与字体组合优美,“鹤院红”色与白色的色彩搭配自然和谐,集中反映了学院健康快速发展的事业和师生优良的精神面貌。
 
四、校歌及释义
 
校歌:鹤飞翔
作词:集 体
作曲:张书磊
清晨迎着太阳,空气中缕缕书香
阳光透过玻璃窗,洒在面前黑板上
还有同学们读书模样
青春在飞扬,放飞我梦想
向上,向上
诚信自强,勤学专长
向上,向上
淇水长,鹤飞翔
向上,向上
力行拓新,百炼成钢
向上,向上
鹤院伴我共成长
淇水蜿蜒流淌,仙鹤在南山飞翔
啼声穿过云端,在美丽鹤院回响
还有迎春花迎风绽放
青春在飞扬,放飞我梦想
向上,向上
诚信自强,勤学专长
向上,向上
淇水长,鹤飞翔
向上,向上
力行拓新,百炼成钢
向上,向上
鹤院伴我共成长
淇水长,鹤飞翔
淇水长,鹤飞翔
 
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1.龙8国际long88,龙8国际娱乐城校歌《鹤飞翔》创作于2013年11月。学院教职工集体作词,学院教师张书磊作曲。
2.“鹤飞翔”顾名思义即仙鹤飞翔,源自“鹤壁因仙鹤栖于南山峭壁而得名”的传说。仙鹤飞翔是学院校区整体规划水系的形状。校歌名称和内涵与校徽“鹤飞翔”呼应,相互诠释。
3.《鹤飞翔》歌词是整首歌曲的宗旨和灵魂。歌词以“青春在飞扬,放飞我梦想”句为间隔,分为两个部分。
4.第一部分集中写景,由上下两段组成。一日之计在于晨。上段用“清晨迎着太阳,空气中缕缕书香”作为开头,将视角直接对准校园。朝阳和书香烘托出浓厚的学习氛围,也为整首歌曲奠定了积极进取、昂扬向上的情感基调。“阳光透过••••••读书模样”句,承接前句语境,采取特写和白描的手法,运用清新质朴的语言,描绘出一幅学子晨读图。下段以“淇水蜿蜒流淌,仙鹤在南山飞翔”句起兴,运用白描和比兴手法,集中展示了悠悠淇河的古老和美丽,诠释了“鹤壁因仙鹤栖于南山峭壁而得名”的美丽传说、“鹤鸣九皋”的高尚品德和“雪中四友”之迎春花的优秀品质,点出学院位于环境优美历史悠久的鹤城,同时喻指学院办学特色鲜明,声名远播,也指鹤院学子经过淇河文化的滋养和学院的培养,必将如仙鹤直冲云端,似迎春花雪中绽放,成为具备优良品格、过硬本领的有用之才。歌词勾勒出一幅仙鹤飞翔图,其包含淇河、仙鹤、迎春花等意象,与校徽的构成元素相呼应,使其所表达更加形象化,更具立体感。
5.第二部分着重抒情。“青春在飞扬,放飞我梦想”直抒胸臆,承前启后。“向上,向上,诚信自强勤学专长;向上,向上,力行拓新百炼成钢”采用对仗句,充分表达了歌词的主旨。“向上”既是仙鹤飞翔的姿态,也是师生拼搏进取、奋发有为的状态。“诚信、自强、力行、拓新”作为校训,是整首歌词的核心内容,强化了歌词的思想主题和价值取向,响亮且鲜明地宣示了学院师生的追求与向往。“勤学专长”、“百炼成钢”强调了学院高等职业教育的特征属性和人才培养的目标途径。尾句“淇水长,鹤飞翔”寄情于景,情景交融。开放式结尾、诗意化语言再次点明主题,拓展了意境,升华了情感。
6. 歌曲曲风介于进行曲与校园民谣之间。调式采用G大调,与歌词的情感基调相一致。节拍使用4/4拍,采用每分钟115拍的快板速度。节奏上,利用附点节奏的推进感,间以其他节奏形态,形成一种简洁明快、清新自然、健康向上的音乐感受,清新且充满活力。歌曲旋律自然流畅,欢快明朗,充满韵律感。副歌部分的旋律气势如虹,带有强烈的震撼力和冲击感,淋漓尽致地表达了歌曲主题。歌曲易学易唱,鼓舞人心,催人奋进,具有强烈的感染力,充分激发了师生的归属感和自豪感。